首页

加入收藏

您现在的位置 : 首页 > 最新资讯

李鑫:努力培育更多“萤火青年”|身边好老师

时间:03-29 来源:最新资讯 访问次数:60

李鑫:努力培育更多“萤火青年”|身边好老师

课上,她注重学生思维培养;课下,她持续关注学科薄弱生的学习效果,想方设法提高学生数学学习的兴趣。身为班主任,她把心理游戏融入班会活动,在学生生日时送上惊喜,为学生紧张的学习生活带来满满的幸福感……她就是首都师范大学附属密云中学数学教师李鑫。李鑫,首都师范大学附属密云中学数学教师、数学备课组长。曾先后获“密云先锋”“密云区师德先进个人”“密云区优秀党员”“教坛新秀”等荣誉称号。教育感悟学生所思,做学生所需,扬学生所长,补学生所短。我要不断思考如何在不同阶段、不同场域去设计育人活动,让每位学生都能成为既能自发光又具有影响力的“萤火青年”!用心感受三尺讲台之宽“我认为,唯有夯实基本功,才是缓解新教师焦虑的‘解药’……”在学校组织的教师节活动上,李鑫娓娓道出自己从教路上的心得与收获。2016年7月,大学毕业的她毅然回到家乡,立志为当地教育事业贡献自己的一份力量。新教师“站稳”讲台的第一步是吸收。刚踏上讲台时,李鑫心中满是憧憬,却也对这三尺讲台心存敬畏。她深知课堂上充满了挑战,自己还有很大的成长空间。第一堂课的体验就印证了这一点——课堂上的她稍有一些紧张,为了把握好时间,只能按部就班地讲,学生对这种“照本宣科”并不买账,听讲也渐渐失去耐心,课堂秩序可想而知。“要先了解学生,再设计课程,这样学生们才能更好地吸收知识。”李鑫在笔记上写下自己的课堂反思。从此,她利用课余时间旁听前辈的课,学习他们的课堂节奏,并根据本班情况进行优化,以提高课堂效率。她还主动承担各级研究课,在与同行的教研合作中不断打磨专业技能,在一次次推倒重来中收获成长。功夫不负有心人,李鑫的教学水平很快就有了长足进步。在北京市青年教师教学基本功展评中,她荣获了二等奖,两节课例还获北京市一等奖。2023年11月,李鑫作为学校代表前往四川成都参加现场展示课活动,得到了现场专家的高度肯定。“站稳”的过程一定伴随着经历。在8年的班主任工作中,李鑫经历了许多难忘的故事:陪伴患有严重焦虑症的学生走出阴霾,耐心开导因成绩不理想哭红双眼的学生,帮助不交作业学生克服坏习惯……这些经历让李鑫体会到,老师不仅要当“经师”,更要为“人师”。于是,她结合多年班主任经验,精心设计了“都是说谎惹的祸”等富有教育意义的主题班会,引导学生将文明礼仪内化于心、外化于行,阳光向上地生活。探寻数学内在本质数学高考试题日益注重对学生理性思维、问题解决和可持续学习能力的考查。对此,李鑫老师也在不断反思、调整自己的教学策略,引导学生循序渐进地接近数学的本质。在李鑫的课堂上,总能听到她用精心设计的问题来串联、推进知识点的讲授。“这道题你为什么会想到利用平面向量基本定理?”“可以回顾一下定理的内容吗?”“上个单元的知识点在本题中如何应用?”多年的教学经验让她深刻意识到“提问”的重要性。她力求每一个问题都能成为课堂的“回旋镖”,抛出后能够精准、高效地回应教学重难点。在李鑫看来,数学老师利落、清晰的“台风”本身就是向学生传达数学严谨性的一种体现。5年的高三教学经历,让李老师对高考改革有了更深刻的理解。她潜心研究各版本的最新教材,根据本校学情,构建起以知识教学、能力培养、思想方法渗透为支柱的大单元教学模式。同时,她还致力于将教研创新与教学形式创新相结合,不断提升自身的教学水平。近年来,李鑫共发表论文及教学案例10余篇,主持或参与区级以上课题研究5项。从一名青涩的数学新秀,成长为能够引领备课组发展方向的中坚力量,李鑫正以“站稳三尺讲台”的从容姿态,坚定地迈出属于自己的每一步。育人处处皆可为“知者行之始,行者知之成”既是黄会林的人生体悟, 高中阶段是学生价值观日趋成熟、自我意识迅速发展的关键时期。这一阶段,学生情绪波动较大,容易产生逆反心理和孤独感,“自我中心性”也愈发明显。“要想真正做到育人有方,就必须从学生内心的真实需求出发,精心设计教育活动。”李鑫深谙此道。为此,她充分利用学校、家庭、社会等多方资源,精心打造了双层班委轮换制度,有效提升了每名学生的集体责任感。每学期,她还会组织一次“见字如晤”活动,鼓励学生与家长互写书信,为他们搭建一个沟通情感的温馨平台。信息时代背景下,许多孩子在课余时间以电子产品为伴,而离开网络走出家门的时间越来越少,缺乏与身边具体生活场所的链接,与家长、老师的对话也显得越发单一。为此,李鑫决定带着学生一同“走出去”,触碰世界,拓宽育人领域。暑假里,李鑫将学生分成多个小组,开展了“世界这么大,我想去问问”活动。学生们从“你觉得自己幸福吗?”“你是否曾为梦想而放弃?”等事先准备好的问题中任选一个,在街头随机采访路人。在她的鼓励与陪伴下,学生们鼓起勇气,和各行各业的从业者采访交流,请他们分享自己的经历与看法。在实践中,学生们聆听了各行各业的奋斗故事,看到了社会中常常被忽视的角落,触摸到了真实可感的人性。此次活动不仅为学生理解书本知识找到了鲜活案例,更激发了他们的社会责任感和参与意识。在活动总结会上,师生们畅所欲言,分享彼此的感悟。“原来生活中看似平凡的小事,竟能带来如此巨大的幸福感! ”“与甜品店老板相比,我现在的生活是多么幸运啊。”“我们决定定期去看望那位孤寡老人,尽我们的绵薄之力。”学生们的分享,在李鑫的心中激起一股股暖流,也为她的教育实践提供了新的启示。一位平日有些调皮的男孩的分享,特别让李鑫感动。这个男孩了解到一位50多岁的煎饼摊老板有画画的爱好,但因家中兄弟姐妹众多,不得不放弃学业外出打工,搁浅了自己的画家梦。“老师,我要更加努力学习,将来去协助今天遇到的那位大叔的事业,助他重新捡起画笔,生活得更幸福。”男孩的话语朴实无华,饱含担当与善意。通过这次活动,李鑫更加直观、深入地了解了学生的需求和兴趣。在日常教育教学中,她更加注重引导学生将个人理想与家国情怀相结合,在关注他人、奉献社会的过程中彰显新时代青年的责任与担当。教育永无止境,育人处处皆可为。高中三年对学生品质的养成至关重要,对青年价值观的塑造意义深远。作为数学教师,李鑫孜孜以求先进教学策略,不断学习符合学生身心发展规律的教学方法;作为班主任,她用耐心、细心、真心去温暖学生的心,言传身教地去引导学生的人生航向;作为一名青年党员,她始终在思考如何因时制宜、因地制宜地开展育人活动,引领学生热爱祖国、热爱学习、热爱生活。在李鑫的悉心培育下,一群群朝气蓬勃的“萤火青年”在追寻梦想的道路上且行且歌,光彩夺目。文字:姜思瑶编辑:姜思瑶编审:张秋颖终审:冉阳 郝彬关注教育的人都在看

本信息由网络用户发布,本站只提供信息展示,内容详情请与官方联系确认。

标签 : 最新资讯